الهدف: رصد مستوى تطور المهارات المعرفية الأساسية لدى الطفل، واكتشاف المؤشرات التي قد تستدعي المتابعة أو التقييم المتخصص. ملاحظة: هذا النموذج للرصد الأولي وليس للتشخيص أو قياس الذكاء، ولا يغني عن التقييم النفسي أو التربوي المتخصص عند الحاجة.
هذا التقييم هو أداة استرشادية أولية مخصصة للملاحظة فقط، ولا يُعد بأي حال من الأحوال تشخيصاً طبياً أو نفسياً معتمداً. في حال وجود أي مخاوف تتعلق بنمو الطفل، يُرجى استشارة طبيب أطفال أو أخصائي نفسي مؤهل.
