نوع النموذج: فحص ورصد أولي الفئة المستهدفة: أطفال ما قبل المدرسة والمرحلة المبكرة من التعليم الهدف: رصد مدى جاهزية الطفل للانتقال إلى البيئة المدرسية من حيث الجوانب المعرفية واللغوية والحركية والانفعالية والاجتماعية والاستقلالية والمهارات قبل الأكاديمية. ملاحظة: هذا النموذج أداة فحص أولي وليس اختبارًا تشخيصيًا أو قرارًا منفردًا لتحديد أهلية الطفل للالتحاق بالمدرسة. يجب تفسير النتائج وفق عمر الطفل، وخبراته السابقة، ولغته، وبيئته، وفرص التعلم المتاحة له.
هذا التقييم هو أداة استرشادية أولية مخصصة للملاحظة فقط، ولا يُعد بأي حال من الأحوال تشخيصاً طبياً أو نفسياً معتمداً. في حال وجود أي مخاوف تتعلق بنمو الطفل، يُرجى استشارة طبيب أطفال أو أخصائي نفسي مؤهل.
